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一、常識判斷
1、下列哪組作品旨在反省秦代滅亡的歷史教訓（ ）。
正確答案：C 分數:5.00
本題詳解：【解析】A 選項，《六國論》是蘇洵政論文代表作品?！读鶉摗诽?出并論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精辟論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝 對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈 覆轍。A 選項，李斯給秦王寫了著名的《諫逐客書》折子，力辯論“逐客” 的錯誤，指出：“是以泰山不讓土壤故能成其大，海河不擇細流故能就其深； 王者不卻眾庶，故能名其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降 福。此五帝三王之所， 以無敵也” 。故 A 選項錯誤。B 選項，秦始皇統一六國之后，效仿上古帝王“封禪”活動。東游泰山，命令李斯撰文。在泰山山 頂“立石頌秦皇帝德”，宣揚始皇一統天下的豐功偉績。這就是秦刻石“功 德碑” ?！俄n非子 ·五蠹 (du) 》是戰國末期法家學派代表人物韓非創作的 一篇散文?！段弩肌啡慕那甙僮?，是先秦說理文進一步發展的作品， 可以反映出韓非文章的一般特點。故 B 選項錯誤。C 選項，《過秦論》是賈 誼政論散文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失， 故名為《過秦論》?！栋⒎繉m賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。 文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢 亡國的歷史教訓，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個正直文人憂國憂民、 匡世濟俗的情懷。故 C 選項正確。D 選項《項羽本紀》《游俠列傳》是《史 記》名篇之一，本書涉及種種重大的政治斗爭，《項羽本紀》記載項羽的人 物傳記，而《游俠列傳》則表現了?竇淶南攬?。?D 選項錯誤。故本題選 C。
2、有些個體對物體的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據，難以擺脫因環境而產生的影響。他們的態度和自我覺知更易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，他們善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容，這些個體的認知方式是（ ）。
正確答案：B 分數:5.00
本題詳解：【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據， 其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出 判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準，社會敏感性強，愛好社交活動。 題干中表述的個體“易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，善于察 言觀色” ，屬于場依存型的認知方式。故本題選 B。
二、言語理解
3、中華民族所_______的上千年的優秀傳統文化無論是從內容之豐富，還是從意義之深刻來講，均完全能夠_______起打造文化強國這一偉大的歷史重任。因而我國完全可以揚長避短，通過對我國優秀傳統文化資源進行大力開發與深度挖掘，屹立于世界文化之林，與其他文化強國_______。 填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
正確答案：C 分數:5.00
本題詳解：【解析】成語+實詞辨析。第一空從動賓搭配的角度看，可以先排 除 B，“蘊藏”側重于“藏” ，優秀的傳統文化并不是藏著的。第二空需要 一個動詞能搭配“重任” 。負擔通常做名詞，做動詞時通常搭配“費用”， 排除 A。第三空，“不分彼此”指關系密切，排除 D。因此，本題選擇 C 選項。
4、計算是人類理解世界的一種能力，通過對信息的收集、處理，尋找關聯，建立模型，得出分析與預測。強大的計算能力，正在幫助我們更深入地了解世界，了解自己。另一方面，作為計算能力的載體，計算機的形態也在不斷變革，從臺式機、筆記本、平板電腦到體積更小的移動設備，諸如智能手機和可穿戴設備。這是變革的終點嗎？未來人類的計算能力還將通過什么方式得到承載和延展？未來技術發展，最終還是要取決于計算模式上的根本性創新。 對這段文字概括最準確的是（ ）。
正確答案：B 分數:5.00
本題詳解：【解析】主旨概括題。文段先介紹計算的定義及計算能力載體的變化，然后提出問題，未來如何發展計算技術，最后提出對策，即計算技術的 發展取決于計算模式的創新。因此，本題選擇 B 選項。
三、數量關系
5、甲、乙、丙各有集?？ㄈ舾蓮?，三人決定互相贈卡，若先由甲送給乙、丙，所送張數等于乙、丙各自原有張數；再由乙送給甲、丙，所送張數等于甲、丙各自現有張數；最后由丙送給甲、乙，所送張數等于甲、乙各自現有張數，互贈結束后，每人各有64張集?？?，則甲、乙、丙原有卡數分別為（ ）。
正確答案：D 分數:5.00
本題詳解：【解析】第一步，本題考查基礎應用題，用代入排除法解題。 第二步，卡片總數不變，一共有64×3＝192(張)，代入A、B、C、D四個選項驗證： 代入A選項，甲有137張，給出55張，剩余82張，而此時乙不足82 張，排除；代入B選項，總數之和尾數為0，不滿足192張，排除；代入C選項，甲有98張，給出94張，剩余4張，乙給甲同樣多的，甲有8張，丙再給同樣多后甲有16張，不滿足題意，排除；只有D選項滿足題意。 因此，選擇D選項。
6、一個走時精準的鐘，中午12點至下午6點期間，時針與分針夾角為直角的次數有（ ）。
正確答案：A 分數:5.00
本題詳解：【解析】第一步，本題考查鐘表問題。 第二步，枚舉各個時段，12點整的時候時針和分針重合，12:00—13:00間有2次，13:00—14:00間有2次，14:00—16:00間有3次，16:00—17:00間有2次，17:00—18:00間有2次，一共有11次。 因此，選擇A選項。
四、判斷推理
7、符號化消費是指人們消費的不僅是商品和服務本身，而且是商品和服務背后內涵的文化意義和其代表的價值。 根據上述定義，下列各項中不屬于符號化消費的是（ ）。
正確答案：C 分數:5.00
本題詳解：【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關鍵信息。 消費的是商品和服務背后內涵的文化意義和其代表的價值。 第三步，辨析選項。 A 項，打磨過的、膝蓋破洞的牛仔褲代表著時尚、潮流，體現出“消費 商品背后內涵的文化意義” ，符合定義； B 項，價格昂貴的奢侈品代表著身份和地位，體現出“消費商品背后代 表的價值” ，符合定義； C 項，購買保健品就是為了保養身體，只是消費的商品本身，未體現“商 品和服務背后內涵的文化意義和其代表的價值” ，不符合定義； D 項，早茶是一些地區的風俗習慣，體現出“消費商品和服務背后內涵 的文化意義” ，符合定義。 故本題選擇 C 選項。
8、每個“熊孩子”的背后都有一個“熊家長”。這些“熊家長”對“熊孩子”百依百順，溺愛嬌慣，這使得“熊孩子”以自我為中心，缺乏規則意識，容易產生過激的非理性行為。當“熊孩子”有些行為對他人和社會造成傷害時，“熊家長”也會以“他還是個孩子”來護短辯解，要求原諒。 以下哪項最可能是“熊家長”辯解所隱含的前提?（ ）
正確答案：D 分數:5.00
本題詳解：解析】第一步，確定題型。 根據提問方式中的“前提”，確定為加強論證。 第二步，找論點和論據。 論點：“熊孩子”應該被原諒。 論據：“熊孩子”有些行為會對他人和社會造成傷害，但他還只是個孩子。 第三步，辨析選項。 A項：無關選項?！靶芎⒆印狈稿e誤時是否故意為之與他是否應該被原諒無關，論題不一致，排除。 B項：無關選項。該項指出“是孩子就會犯錯”，但是和論點討論的是否應該被原諒無關，論題不一致，排除。 C項：無關選項。該項說明“熊孩子”長大后會成為好孩子，但是并未討論“熊孩子”犯錯時是否應該被原諒，論題不一致，排除。 D項：建立聯系。該項在論點和論據中建立了聯系，具有加強作用。 故本題選擇D選項。
五、策略選擇
9、考試時小林的臨桌感冒了，一直在咳嗽，小林認為這件事影響了她英語的成績，激動地要求重新參加考試。如果你是教師，你會怎么處理？（ ）。
正確答案：B 分數:5.00
本題詳解：【解析】考試時會發生一些不可避免的意外情況，不可能一出現意外情況就要補考，所以拒絕小林的要求。小林想重考是因為重視考試的結果所以才產生激動的情緒，老師要安撫他的情緒后再進行合理的引導。故此題選B。
10、小明在校數學成績特別優異，在各大小比賽中屢次獲過獎。但是中學一次測驗失敗后，父母不分青紅皂白就責罵，老師對他的評語也充滿諷刺，于是小明從此一蹶不振，學習成績也每況愈下，對學習也喪失了信心。如果你是小明的老師，你最不該怎么做？（ ）
正確答案：B 分數:5.00
本題詳解：【解析】本題考查的是學習動機的培養。小明因為考試失利被父母責罵、老師諷刺已經喪失了學習的信心，從此一蹶不振，因此如果我是小明的老師，不該再給小明更大的壓力，而應該幫助小明，和小明一起樹立適合他的學習目標，故本題選B。
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